快手怎么涨粉丝最快(教你在快手一夜爆火)

互联网进入存量时代,还能出现一夜爆火的案例吗?或许从@丁郑美子迅猛的增粉速度来看,我们可以得到一个肯定的答案。

原本致力耕耘搞笑赛道的她,在行业内卷、头部挤占的现状下,经历过阶段性的发展困境。不过在她的精细运作下,账号赢来转机,打造30天内涨粉140w+的佳绩。

1、转型之后,发动数据增长引擎

自今年@丁郑美子从搞笑剧情转型为校园生活后,账号便显现出蒸蒸日上的数据蓝图。

一个月涨粉140w+,三个月涨粉250w+,粉丝基础抬高至513.3w,大有向头部地位进攻的势头。

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△果集·飞瓜快数-粉丝趋势

账号的变化,不仅仅体现在粉丝数量的扩张,还推动了视频走向千万播放量的队伍。并且创造出多个爆款,可以说是“美子出品,必属精品”。

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△果集·飞瓜快数-视频趋势

在此之前,@丁郑美子在运营初期发布的搞笑段子,实际没有得到强烈的反应。这说明在转型之路上,她找准了发力姿势,又在此领域深挖爆点。那么她的成功,也可看作厚积薄发。

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▲图片来源-@丁郑美子视频截图

转型成功后的@丁郑美子,基本能够保证每天不同程度的粉丝增长,正是依靠这些日积月累,才造就了她宏观数据上的突飞猛进。例如5月2日更新视频后,账号立马吸粉近10万,播放量破2000万

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△果集·飞瓜快数-数据概览

在受众注意力稀缺的短视频平台,她是靠什么能够持续吸引粉丝、创造优质内容呢?

2、内容升级,加大账号运营马力

@丁郑美子展现的校园生活,以艺术生的日常为主,其中舞蹈生的提及次数最多。

不知道主播是否有过类似艺考经历,视频中总能传达出一定的专业度,以及舞蹈生不为人知的辛酸,甚至还会加入一点同学之间“宫心计”。

动图封面

▲图片来源-@丁郑美子视频截图

不过在她的视频内容里,一直尽力打破大众对舞蹈生的刻板印象,通过视频中其他同学对于舞蹈生发出带有偏见的评价,然后间接修正受众对这类群体的看法。

动图封面

▲图片来源-@丁郑美子视频截图

再加上细腻的表演、丰满的人物、专业的动作,统统加深了传播中的情感诉求,激发了受众的身份认同。无论是否身为舞蹈生,都可引起强烈的共鸣。

仔细观察,又可发现账号可以保持每日稳定输出,发布时间集中在6点左右。值得一提的是账号在初期运营时,更新不太稳定,而且经常在晚上8-9点亮相。

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△果集·飞瓜快数-视频分析

之所以做出这番调整,想必是因为参考了粉丝群体的观看时间。根据飞瓜数据收录的详情,可以看出粉丝群体在下午6点处于浏览峰值。跟其他时间段形成明显的断层,账号把发布时间前置,也给曝光带来了更多的机会。

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△果集·飞瓜快数-粉丝分析

除此之外,账号的粉丝群体还有个最大的特征,那就是以青少年女性为主。这些年龄阶段基本都是从义务教育覆盖到高等院校,哪怕文化程度不尽相同,但学生时代的记忆总存在着共性。

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△果集·飞瓜快数-粉丝画像

所以@丁郑美子的场景设置真实接地气,贴合群众基础需要。即便做不到百分百还原,但细节处理十分到位。比如中国特色校服、艺考行内术语、练功所需道具等等,都在为视频增色。

另外,账号的真实性原则在变现上也有体现。与众多主播一样,@丁郑美子选择了最常见的广告植入。

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▲图片来源-@丁郑美子视频截图

只是她依托场景化种草,减少空洞的广告语,融入进人物对话中,再配上一如既往精湛的演技,不但没有令粉丝反感,还反倒让粉丝追着催更。

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△果集·飞瓜快数-评论分析

有这些因素的辅助,账号能够做到屡次出产爆款也不足为奇了。

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△果集·飞瓜快数-视频数据

3、提升质量,增补模式创新燃油

从@丁郑美子身上,我们可以看出校园类短视频一系列可复制的运营策略。

但考虑外力作用,尤其是信息冗余的短视频平台,已经走向增速放缓的地步,这对于入局者而言又是新的考验。

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▲图片来源-财经早知道

一方面,不管是@丁郑美子均有涉猎的搞笑赛道和校园生活领域,都已经有较长的发展历史,生产主体基本圈定,内容同质是不可避免的。

另一方面,随着生产主体的层见叠出,所带来的必然是信息的绝对数量在增加,外加质量良莠不齐,可能会出现劣币驱逐良币的情况,那么相对而言优质内容则会减少

飞瓜认为,提升内容质量,创新运营模式,是行之有效的基本实践逻辑。为此,飞瓜将提出3点建议

– 总结

1.用户分类精准管理。账号要迎合不同粉丝群体的喜好,像文科生居多,可以通过考试、课堂、人际交往等展现文科生的常规方式,引发粉丝讨论。也可设置同一个话题,凸显文理科看待这件事物的思维差距,制造附加笑点。

2.场景多元增加情怀。可以将视频叙事时间线倒流,讲述七八十年代的校园记忆,或者将过去和现在产生对比。还可根据现有前沿理论大胆假设未来校园场景,例如最近风靡的元宇宙,渲染出浓郁的赛格朋克风。

3.紧跟热点角度换位。从普遍的跟风模仿热点,换位于校园环境下的人物怎么看待热点。比如账号扮演的是大学生,那从大学生角度如何理解热点,从单纯模仿转换为代表集体发声,探索内容深度。

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