备好了吗?
这是一道经典的三角题,题目小而精,解法宽而活,解答此题既要用到三角形正余弦定理,又要用到三角函数的恒等变形及化归转化等数学思想。
从训练学生思维的灵活性、发散性和创造性角度来考虑,它不失为一道考查思维能力的好题。
思路一:
用正弦定理化边为角
然后用三角公式进行证明分析
已知的是三边的关系,求证的角的关系,而解决三角形问题的主要依据是正弦定理和余弦定理,
正弦平方差公式的应用使证明变得非常简洁,运用公式不仅省去了证明过程,而且直接得到了想要的结果。
证法1和证法2实际上给出了这个公式从左到右的两种证法,下面再给出一个从右到左的证法:
思路二:
先用余弦定理
再用正弦定理
左后用三角公式求解
该证法通过对条件等式结构特征的观察,联想到余弦定理,先用余弦定理化简后得到三边间的一次关系,再由正弦定理化边为角,最后用三角公式得出,三者分工有序接力传棒恰到好处。
思路三:
用几何方法证明
由于和差化积公式只是出现在教材课后练习中,三角证法中的证法4(先用余弦定理再用正弦定理)过程简洁证法也容易被学生接受,两种几何证法式形结合、形象直观,解法创新别具一格。